《MASAK-MASAK》导读影片
MASAK-MASAK 经历了那么多年，玩法还是一样吗？
鲸鱼班所呈现的 MASAK-MASAK 可以让你眼前一亮！
MASAK- MASAK
于生长在马来西亚的我们而言，
MASAK-MASAK是具有亲和力的词汇。
不仅记载着童年共同的游戏回忆，
也代表着跨民族界限的语言。
从儿童发展的角度来看，
孩子探索学习的成熟度是需要时间
和不断的亲手操作体验，慢慢的累积，
而且在过程中如果是由孩子主导，
其意义更深远。
让更多的孩子在有机自然成长的过程中，
顺应着自己玩中学的步伐，自然成熟。
谢永坤 - 德能拓教育学苑执行长
方案特色
人文
人的文化，包含区域、国家乃至世界的文化现象。方案可根据生活地域去学习相应文化，让孩子们如亲临其境般体验文化之美。通过扩大视野，影响孩子们看待世界的高度。
生态
方案强调人与环境的互动关系，鼓励孩子们近距离与生态发生交流。环境可以是灵动的、开放的。合理运用其资源，与同侪一同创造出学习的理想空间。
艺术
艺术，不在于有多么深奥、玄乎。它普遍存在，可以是一个笑容、一句赞美、一朵花儿。方案引领孩子们在生活中实现艺术，启发他们的美学技能：说话艺术，外观审美艺术，互动艺术…
马来西亚首本方案教学记录
==双语版==
早在2017年,TALENTO 已经开始在孩子日常上课时段尝试注入方案教学的元素。
如今，TALENTO 出版马来西亚首本方案教学记录。
全书共三章，二十五节。
第一章
“你好，欢迎光临！”
孩子通过自己的方式，
去演绎这个世界。
然而，此时有人却提出了异议。
究竟鲸鱼班小朋友，
拥有什么样的魔法，
能够让咖啡馆顺利开张呢？
下一刻，将为大家公开孩子的
“创业”旅程。
第二章
小厨师握着铲子，
与火对抗。
服务员拿着菜单，
与客人周旋。
收银员算着账单，
与点餐单翩翩起舞。
原来，
MASAK-MASAK也可以擦出新火花！
第三章
“长颈鹿咖啡馆”历险记已经结束，
后来的孩子们怎么样了？
一直伴随孩子左右的师长、
父母，又有着怎样的变化呢？
暖心电台，即将上线。
学者 与 专家 推荐
This is inspiring practice bringing the community together allowing children “unrestrained thought” and being provided with a safe environment to carry this out is high quality practice and is demonstrated by the resources children have made showcasing their written skills in dual languages, their creativity, the complex mathematics taking place from coding, ratios, pricing, time, measures and numbers.
Jill Harrison
Principal Lecturer and Programme Leader for Early Years,
School of Education,
University of Greenwich,
United Kingdom
仔細閱讀，細細品味文本時，讀者將不難發現軟實力已不著痕跡內化於孩子的靈魂中了，
而家長關心的讀寫算，也隨著課程的進展，
一次又一次、用有趣又多元的方式被練習了，例如計算營運的金額、
數食材數量、撰寫開幕宣傳單…
原來不知不覺在遊戲中，
孩子已經『Masak』了!
田育芬讲师
台湾弘光科技大学幼儿保育系
